МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 с. ЗОЛОТАРЕВКА ИПАТОВСКОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

УТВЕРЖДАЮ
                                      Директор МКОУ СОШ № 4
                                      с.Золотарёвка Ипатовского района
                                      Ставропольского края
                                      Г.И. Свериденко______________
                                      Приказ № 90 от 30 декабря 2011г.

IIОЛОЖЕНИЕ О ФИЛИАЛЕ
1.	Общие положения.
1.1 Основная общеобразовательная школа, расположенная в с.Софиевка, является филиалом муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 с.Золотаревка Ипатовского района Ставропольского края (именуемого в дальнейшем филиал № 2) создается и действует в соответствии с действующим законодательством РФ, Уставом МКОУ СОШ № 4, настоящим Положением.
1.2.Полное наименование филиала: филиал № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 с.Золотарёвка. Сокращённое наименование филиала: филиал № 2  с. Софиевка МКОУ СОШ № 4.
1.3.	Филиал расположен по адресу: 356604, Ставропольский край, Ипатовский район, с.Софиевка, ул. Гагарина, 21.
1.4.	Филиал создан в целях реализации прав граждан на образование первой и второй ступеней по месту жительства.

1.5.	В своей деятельности филиал руководствуется Конвенцией ООН «О правах ребенка», Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», иными федеральными законами Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Ставропольского края, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, муниципальными правовыми актами Ипатовского муниципального района Ставропольского края, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными актами Учреждения.
1.6.	Филиал создан на неопределенный срок и может быть ликвидирован в соответствии с действующим законодательством.
 Ликвидация филиала допускается только с согласия схода жителей 
с. Софиевка.

2.	Юридический статус
2.1.	Филиал не является юридическим лицом, действует на основании настоящего Положения, утвержденного директором МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка.
2.2.	Ответственность за деятельность филиала несет МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка.
2.3 Лицензирование и аккредитация филиала осуществляется одновременно   с  МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка в соответствии   с законодательством РФ.

3. Общее руководство и имущество.
3.1.	Общее руководство деятельностью филиала осуществляет директор МКОУСОШ № 4 с.Золотаревка, который утверждает структуру, штаты и смету расходов филиала, обеспечивает закрепление учебных кабинетов и лабораторий, учебной и методической литературы, укрепляет учебно-материальную базу. Непосредственное руководство деятельностью филиала осуществляет заместитель директора по учебно - воспитательной работе, который назначается директором МКОУ СОШ №4 с.Золотаревка, подотчетен и подконтролен ему в своей деятельности, руководствуется должностными обязанностями.
3.2.	Филиал распоряжается имеющимися финансовыми средствами с предварительного согласования с директором МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка.
3.3.	По  обязательствам  филиала  отвечает МКОУ  СОШ №  4 с.Золотаревка в установленном законодательством порядке.

3.4. Органом, решающим вопросы педагогического процесса, является Педагогический совет филиала, действующий в соответствии с локальным актом - положением о Педагогическом совете филиала, являющимся приложением № 3  к настоящему Положению.
   В состав Педагогического совета филиала входят все педагогические работники филиала.
   К компетенции Педагогического совета филиала относится решение следующих вопросов:
-	определение основных направлений педагогической деятельности
филиала;
-	решение вопросов содержания, методов и форм образовательного
процесса;
-	работа по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
-	принятие решений о переводе, отчислении и выпуске обучающихся;
-	рассмотрение и выдвижение кандидатур из числа педагогических работников на награждение и поощрение;
-	организация выполнения решений педагогического совета;
-	подготовка, проведение итоговой, промежуточной аттестации обучающихся;
-	обсуждение и утверждение годового, календарного, учебного плана работы.
   Педагогический совет филиала созывается зам.директора по мере необходимости, но не реже 4 раз в год, избирает председателя, секретаря сроком на один год.
   Решения Педагогического совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех участников образовательного процесса (сотрудников, обучающихся и их законных представителей).
   Решения Педагогического совета оформляются протоколами и реализуются приказом директора.

3.5. В целях объединения усилий семьи и филиала в деле обучения и воспитания обучающихся, обеспечения единства педагогических требований к обучающимся, оказания содействия филиалу в социальной защите обучающихся, в филиале действует общешкольное родительское собрание, деятельность которого регламентирована Положением об общем собрании родителей, являющимся приложением № 4 к настоящему Положению, классные и общешкольный родительские комитеты.

3.6. В филиале могут создаваться на добровольной основе органы
ученического самоуправления.

4. Основные цели, задачи образовательного процесса, типы и виды реализуемых программ.
4.1.Филиал создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного начального и основного общего образования.
4.2. Деятельность филиала основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности и светского характера образования.
4.3. Филиал осуществляет деятельность, определённую настоящим
Положением, в целях:
-	формирования общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
-	создания основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
-	воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
4.4. К основным задачам филиала относится:
-	стимулирование творческого поиска, положительное отношение педагогов к инновационным преобразованиям;
-	создание условий, способствующих самоорганизации педагогов;
-	создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования, формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
-	создание условий, гарантирующих охрану, формирование и укрепление здоровья обучающихся интеллектуального, творческого, эмоционально-личностного развития каждого обучающегося, развитие коммуникативности, умение общаться со взрослыми и сверстниками, как одного из необходимых условий успешной учебной деятельности;
-	создание комфортности пребывания обучающихся, родителей и сотрудников в филиале;
-	повышение уровня общественной значимости филиала, поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями учащихся, общественностью, другими образовательными учреждениями;
-	обеспечение овладения учащимися знаниями и умениями по учебным предметам сообразно с предпочтениями детей и интересами родительской общественности, утвержденным педагогическим советом филиала;
-	углубление и расширение учебного материала путем ведения предпрофильной подготовки на второй ступени;
-	оказания конкретной методической помощи педагогам.
	
4.5.  С учетом потребностей и возможностей личности ребенка, а также
с учетом запроса родителей (законных представителей) несовершеннолетних
общеобразовательные программы в филиале осваиваются в очной форме, а также могут осуществляться в  заочной форме. 
Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.
Порядок получения образования по данным формам регламентируется Положением о формах получения образования, которое является приложением № 1 к настоящему Положению.
Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный стандарт.
4.6. Дисциплина в филиале поддерживается на основе уважения
человеческого достоинства обучающихся, педагогических и иных работни-
ков. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
4.7. Содержание общего образования в филиале определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми филиалом самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.
4.8. Основная общеобразовательная программа включает в себя две
ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное
общее, основное общее образование:
I	ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения
4	года);
II	ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения
5	лет).
4.9. Задачами начального общего образования (I ступень) является
воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни, раннее изучение иностранного языка, информатики.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
4.10. Задачами основного общего образования (II ступень) является
создание условий для воспитания, становления и формирования личности
обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к 
социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Государственная (итоговая) аттестация по его завершении является обязательной.
4.11.В качестве иностранного языка в филиале преподаётся английский язык.
4.12.Основные общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно - нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
4.13. Филиал для реализации образовательных программ общего образования самостоятельно определяет список учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.
4.14. Филиал разрабатывает и принимает правила внутреннего распорядка, иные локальные акты.	*
4.15.Филиал осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся в соответствии с настоящим Уставом и требованиями Федерального Закона «Об образовании».

4.16. Филиал несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
-	невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
-	реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
-	качество образования и его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам;
-	адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;
-	жизнь и здоровье обучающихся и работников филиала во время образовательного процесса;
-	нарушение прав и свобод обучающихся и работников филиала;
-	иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
4.17.	Медицинское обслуживание в филиале обеспечивается муни-
ципальным учреждением здравоохранения «Ипатовская центральная районная больница» на основании договора о совместной деятельности. Директор школы вместе с представителями учреждения здравоохранения и педагогическими работниками филиала несут ответственность за проведение углубленных профилактических медицинских осмотров учащихся, лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.
Филиалом предоставляется соответствующее помещение для проведения медицинских осмотров медицинскими работниками.
4.18.	Организация питания в филиале осуществляется за счет средств бюджета Ипатовского муниципального района Ставропольского края.
Организация питания обучающихся возлагается на филиал и регламентируется Положением об организации горячего питания в филиале, являющимся приложением № 2 к настоящему Положению.
В филиале предусматривается помещение для питания обучающихся, для хранения и приготовления пищи.
Питание детей в филиале осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным медицинской сестрой и  поваром филиала с учетом территориальных особенностей питания населения и состояния здоровья детей, согласованное с территориальным отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ставропольскому краю в Ипатовском районе и утвержденное директором Учреждения.
Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал, бракеражную комиссию филиала.

4.19. В целях создания оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика - личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе в филиале реализуется программа воспитательной работы.
Приоритетными направлениями воспитательной работы в филиале являются формирование у детей:
-	гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека;
-	представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с нравственными общепринятыми нормами, приобщение к системе культурных ценностей;
-	трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности;
-	экологической культуры, предполагающей ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью;
-	эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
-	организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности;
-	физической культуры, навыков здорового образа жизни.
4.20. В целях формирования условий для гражданского становления
филиал
-	пропагандирует уважение к государственной символике, истории
России и Ставропольского края, идеалы государственности, гражданской 
ответственности, федерализма, целостности и независимости России, 
распространяет информацию о знаменитых жителях Ставропольского края;
-	организует изучение истории России и Ставропольского края, основ организации государственной власти в Российской Федерации и Ставропольском крае;
-	сотрудничает со средствами массовой информации по программам, формирующим и развивающим у молодёжи чувство патриотизма, гордости за их историю, ответственность за их судьбу;
-	противодействует распространению идей экстремизма, социальной,
национальной и религиозной нетерпимости.
4.21. Организация физического воспитания и образования включает в
себя:
-	проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных образовательных программ в объёме, установленном федеральными государственными образовательными стандартами;
-	создание условий, в том числе обеспечение спортивным инвентарём и оборудованием, для проведения комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной подготовке обучающихся;
-	формирование у обучающихся навыков физической культуры с учётом индивидуальных особенностей и состояния здоровья, создание условий для вовлечения в занятия физической культуры и спортом;
-	осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий;
-	формирование ответственного отношения родителей (или их законных представителей) к здоровью детей и их физическому воспитанию;
-	проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического развития обучающихся;
-	содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся.
4.22. Организация трудового воспитания в филиале включает в себя:
-	формирование осознанной потребности в труде, уважения к людям, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию и природе, воспитание в духе коллективизма, трудовой дисциплины;
-	закрепление умений и навыков, знаний, получаемых в процессе трудового обучения;
-	оказания посильной помощи школе, селу по добровольному согласию обучающихся, их родителей (законных представителей).
4.23.  В летний период по согласию обучающихся и их родителей (законных представителей) учащиеся проходят трудовую практику в трудовых отрядах школьников.
4.24. С целью профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием детей ежемесячно в филиале проводятся Дни безопасности дорожного движения, классные часы по соответствующей тематике.
4.25. Педагогической единицей, осуществляющей воспитательную работу с классным коллективом, является классный руководитель, назначенный приказом директора из числа педагогов.
Основными направлениями деятельности классного руководителя являются:
-	создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся;
-	формирование коллектива класса;
-	координация усилий педагогов, семьи, социума, всех воспитательных систем общества, влияющих на становление и развитие личности воспитанников.
4.26. За качество начального и основного образования и его соответствие государственным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств учебного процесса, возрастных психофизиологических особенностей, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся ответственность несет директор МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка в установленном законодательством порядке.
5. Основные характеристики организации образовательного процесса.
	5.1. О	бучение и воспитание в филиале ведутся на русском языке.
Изучение русского языка в филиале как государственного языка Россий-
ской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.
5.2. Правила приема обучающихся.
5.2.1. Зачисление в филиал включает в себя:
1)	приём заявления родителей (законных представителей) о зачислении в филиал и представленных документов;
2)	регистрацию заявления и представленных документов;
3)	рассмотрение заявления о зачислении в Учреждение и представленных документов;
4)	принятие решения о зачислении (отказе в зачислении) в филиал;
5)	уведомление заявителя о зачислении (отказе в зачислении) в филиал;
6)	подготовка приказа о зачислении учащихся в филиал.
5.2.2. Прием заявлений о зачислении в первый класс проводится филиалом ежегодно с 01 апреля по 30 августа.
Прием заявлений о зачислении во 2-11 классы осуществляется в течение всего календарного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации для обучающихся 9 - го класса, кроме обучающихся, получающих образование в форме экстерната.
При приеме в филиал родитель (законный представитель) предъявляет паспорт, свидетельство о рождении ребенка для подтверждения данных, указанных в заявлении.
Родитель (законный представитель) вправе предоставить дополнительную информацию в печатной, электронной или в рукописной форме, необходимую для зачисления в филиал.
5.2.3. Обучение детей на I ступени начинается с достижения ими 
возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8-ми лет. По заявлению родителей (законных представителей) отдел образования вправе разрешить прием детей в более раннем возрасте. Запрещается конкурсная основа и тестирование при приеме в первый класс. Дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1 класс независимо от уровня их подготовки. Собеседование учителя с первоклассником проводится в сентябре с целью планирования учебной работы с каждым обучающимся.
5.2.4. Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные
представители) представляют в филиал заявление о приеме, медицинскую карту ребенка, фотографию 3x4 для оформления личного дела.
Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.
5.2.5. Зачисление в филиал оформляется приказом директора не позднее 31 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей).
5.2.6. Для зачисления в филиал во 2-9  классы предоставляются следующие документы:
-	заявление родителей (законных представителей);
-	медицинская карта о состоянии здоровья;
-	личное дело обучающегося;
-	выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью общеобразовательного учреждения (при переходе в течение учебного года).
5.3. Порядок и основания выбытия (отчисления) обучающихся.
5.3.1.Основанием для отчисления обучающегося из филиала  является:
-	получение основного общего образования;
-	заявление родителей в связи со сменой места жительства, образовательного учреждения;
-	решение судебных органов;
-длительная болезнь обучающегося, следствием которой является необучаемость ребенка по заключению медицинской комиссии;
-	смерть обучающегося.
В случае выбытия обучающегося его родители (законные представители) пишут заявление, в котором указывают причину выбытия, наименование образовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение.
Порядок и сроки представления родителями (законными представителями) обучающегося документального подтверждения о продолжении общего образования в другом образовательном учреждении регламентируется договором между Учреждением и родителями (законными представителями).
Документ о выбытии обучающегося, информацию о зачислении, копии запросов хранятся в учреждении в течение 5 лет.
5.3.2. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав и отдела образования обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет может оставить Учреждение до получения общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
5.3.3. Движение обучающихся (прием в филиал, перевод из другого общеобразовательного учреждения, выбытие из филиала, исключение из филиала) оформляются приказом директора Учреждения. Учреждение несет ответственность за организацию учета движения обучающихся.
5.4. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок её проведения.
5.4.1. В филиале используется 5-балльная система оценки знаний,
умений и навыков учащихся (минимальный балл - «1»; максимальный балл - «5».) Для учащихся первых классов используется качественная оценка успеваемости.
Промежуточные итоговые отметки в баллах выставляются во 2-9-х классах по четвертям.
В конце учебного года выставляются годовые и итоговые отметки с учетом отметок промежуточной аттестации.
5.4.2. В филиале осуществляется текущий учет знаний обучающихся и проводится промежуточная аттестация.
5.4.3.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные
программы, переводятся в следующий класс.
5.4.4.Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
5.4.5.Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.
5.4.6.Ответственность за ликвидацию академической задолженности обучающихся несут родители (законные представители). Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года.
Филиал создает условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью её ликвидации.
5.4.7.	Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.
5.4.8.Перевод обучающего в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета филиала.
5.4.9.Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.
5.4.10.В филиале освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией. Государственная (итоговая) аттестация выпускников представляет собой форму государственного контроля (оценки) освоения обучающимися основных общеобразовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
5.4.11.Освоение основных общеобразовательных программ основного общего образования завершается государственной (итоговой) аттестацией с участием территориальных предметных комиссий. Перечень предметов для выпускников 9 классов, сдающих экзамены в новой форме, утверждается приказом министерства образования Ставропольского края. Выпускники сдают экзамены в новой форме: обязательные - по русскому языку и математике и по выбору учащегося.
5.4.12.Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский), информатике и информационно - коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно, для чего не позднее 1 марта текущего года они подают заявление о сдаче экзаменов по выбору с указанием соответствующих общеобразовательных предметов.
5.4.13.Лицам, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Учреждении.
5.4.14.Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
5.4.15.Выпускникам выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения.
5.5.Режим занятий обучающихся.
5.5.1. Организация образовательного процесса в филиале регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образования по учебным курсам, по дисциплинам и годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.
Ежедневное количество, продолжительность, последовательность занятий определяется расписанием, составленным в соответствии с   гигиеническими требованиями СанПиН, утвержденным директором Учреждения и согласованным с территориальным отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ставропольскому краю в Ипатовском районе.
5.5.2. Учебный год в филиале начинается с 01 сентября. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.
5.5.3. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-х -9-х - не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации.
5.5.4.Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года - 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
5.5.5. Режим занятий обучающихся устанавливается следующий:
-	школа работает в одну смену по графику шестидневной недели с одним выходным днём (воскресенье) -2-9 классы;
-	пятидневной недели для учащихся первых классов;
-	в случае необходимости обучение может проводиться в две смены;
-	во вторую смену не может проводиться обучение учащихся первых, пятых, выпускного классов;
-	начало занятий - 8 часов 20 минут;
-	в первых классах филиал применяет ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре-октябре (1 четверть - 3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти - 4 урока по 35 минут);
-	во 2-9 классах продолжительность урока 45 минут;
-	перерывы между уроками - 10 минут, после четвёртого урока перемена  - 35 минут.
5.5.6. Учебная нагрузка обучающихся не должна превышать максимальную допустимую нагрузку при шестидневной неделе: 2-4 классы – 26 часов, 5 класс - 32 часа, 6 класс - 33 часа, 7 класс -35 часов, 8-9 классы - 36 часов, в первом классе - 20 часов; для детей с ограниченным состоянием здоровья: 1-4 классы до 8 часов в неделю, 5-7 классы до 10 часов в неделю, 8-9 классы до 11 часов в неделю.
Максимально допустимая нагрузка в течение дня должна составлять:
-	для обучающихся 1-х классов - не должна превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;
-	для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры;
-	для обучающихся 5-6 классов - не более 6 уроков;
-	для обучающихся 7-9 классов - не более 7 уроков.
5.5.7. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и
факультативных занятий, факультативные занятия планируются на дни с
наименьшим количеством обязательных уроков.
5.5.8. Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий вводится перерыв продолжительностью 45 минут.
Массовые мероприятия заканчиваются для учащихся 1 - 4 классов в 17 - 00 часов; 5-8 классов - в 18-00 часов; 9 класса - в 21 - 00 часов.
5.5.9. Походы, экскурсии проводятся под руководством классного 
руководителя или учителя на основании приказа директора Учреждения, с учетом целей и характера маршрута, состояния здоровья обучающихся, соблюдения техники безопасности.
5.5.10.В каникулярное время филиал организует работу оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.
5.5.11.Количество классов в филиале определяется в зависимости от поданных заявлений, санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.
5.5.12.Филиал организует индивидуальное обучение больных детей на дому на основании медицинского заключения и в соответствии с перечнем заболеваний, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации Министерством здравоохранения Российской Федерации, заявления родителей.
Индивидуальное обучение на дому детей, имеющих соответствующие медицинские показания, осуществляется по индивидуальным учебным планам и расписанию занятий.
Основанием для начала и проведения обучения больных детей на дому является приказ директора Учреждения, в котором указывается фамилия, имя, отчество обучающегося, класс, количество часов по предметам, фамилия, имя, отчество учителя, ведущего занятия, номер справки медицинского учреждения, кем выдана справка.
5.5.13.На основании медицинских заключений при наличии 
достаточного финансирования могут открываться специальные медицинские группы для занятий лечебной физической культурой (группы ЛФК).
5.5.14. Виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, определяются МКОУ СОШ №4 с.Золотаревка.
6. Права и обязанности участников образовательного процесса.
6.1.	Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.
6.2.	Обучающиеся в филиале имеют право на:

-	получение бесплатного начального общего, основного общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
-	выбор общеобразовательного учреждения и формы получения образования;
-	участие во Всероссийских и иных олимпиадах школьников, конкурсах, смотрах, выставках, слетах, конференциях,
-	получение образования по индивидуальному учебному плану, ускоренному курсу обучения, порядок предоставления которых регламентируется локальными актами, утвержденными директором Учреждения;
-	получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
-	уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
-	свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
-	доступность и адаптивность образования;
-	бесплатное пользование библиотечным фондом;
-	право на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящей вред здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе национальной, классовой, социальной нетерпимости, от пропаганды социального, национального и религиозного неравенства, а также от распространения насилия, жестокости, наркомании и токсикомании;
-	добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой, с их согласия и согласия их родителей (законных представителей);
-	добровольное вступление в любые общественные организации;
-	защиту от применения методов физического и психического насилия;
-	уважение личного достоинства, на обращение в случае конфликтной ситуации к педагогам и в органы школьного самоуправления;
-	на качественное обучение, предусмотренное государственными программами, пользование техническими средствами, оборудованием, учебниками и учебными пособиями;
-	на отдых между уроками, в т.ч. на организованный, в выходные и каникулярные дни;
-	на всестороннее развитие своих способностей и наклонностей, выбор любого внеклассного и внешкольного мероприятия;
-	на переаттестацию при несогласии с годовой оценкой;
- обучение на дому при заболеваниях, требующих длительного лечения;
- обращаться с вопросами и просьбами к администрации филиала.
Социальные гарантии отдельным группам учащихся (детям - сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям сотрудников милиции, детям из малоимущих семей) предоставляются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
 6.3. Обучающиеся в филиале обязаны:
-	выполнять Устав Учреждения;
-	добросовестно учиться;
-	бережно относиться к имуществу филиала;
-	уважать честь и достоинство других обучающихся и работников;
-	выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и Законом Российской Федерации «Об образовании» к их компетенции.
6.4.	Обучающимся филиала запрещается:
-	приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические, наркотические вещества;
-	пользоваться сотовым телефоном во время занятий;
-	использовать любые вещества, приводящие к взрывам и пожарам;
-	применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание и вымогательство;
-	производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
6.5.	Другие права и обязанности обучающихся определяются Правилами внутреннего распорядка и поведения обучающихся.
6.6.	Педагогические работники филиала имеют право:
-	защищать свою профессиональную честь и достоинство;
-	свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, методы оценки знаний обучающихся, учебные пособия и материалы, учебники, используемые в образовательном процессе в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным филиалом;
-	повышать свою квалификацию;
-	аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;
-	на сокращённую рабочую неделю, на удлинённый оплачиваемый отпуск, получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
- педагогические работники образовательного учреждения не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют право на длительный отпуск сроком до одного года, порядок и условия предоставления которого определяются учредителем и (или) Уставом данного образовательного учреждения.
-	льготы в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативно-правовыми актами Правительства Ставропольского края;
-	на получение ежемесячной денежной компенсации в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
-	на ознакомление с поступившей на педагогического работника жалобой в случаях дисциплинарного расследования нарушения норм профессионального поведения и (или) Устава Учреждения.
6.7. Педагогические работники филиала обязаны:
 - удовлетворять требованиям соответствующих                    профессионально-квалификационных групп должностей работников Учреждения;
-	выполнять Устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка, условия трудового договора и должностную инструкцию;
-	сотрудничать с семьёй ученика по вопросам обучения и воспитания;
-	содействовать удовлетворению спроса родителей (законных представителей) и желания обучающегося на образовательные услуги;
-	нести ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье каждого обучающегося в установленном порядке;
-	оказывать помощь и поддержку обучающемуся в разрешении конфликтных ситуаций;
-	планировать учебный материал по предмету;
-	обеспечить выполнение учебных программ в рамках федеральных государственных образовательных стандартов;
-	сохранять учебно-материальную базу;
-	выполнять правила техники безопасности, соблюдать санитарно-
гигиенический режим, противопожарную безопасность;
-	фиксировать в классном журнале прохождение программы и результаты успеваемости обучающихся;
-	повышать свою педагогическую квалификацию;
-	участвовать в работе педагогического совета, методических объединений по предметам, совещаний, конференций на школьном, муниципальном уровнях;
-	нести ответственность за реализацию учебной программы, качество образования обучающихся;
-	проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности.
6.8.	Другие права и обязанности работников Учреждения определяются Правилами внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором, Положением «Об оплате труда работников Учреждения» и другими локальными актами.
6.9.	Родители (законные представители) имеют право:
-	защищать законные права, интересы детей;
-	с учетом мнения детей выбирать формы получения образования;
-	знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, оценками успеваемости обучающихся;
-	знакомиться с Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
-	вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения.
6.10.	Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
-	нести ответственность за воспитание детей и получение ими общего образования;	
-	создать условия для получения детьми основного общего образования;
-	выполнять Устав Учреждения.
6.11.	Другие права и обязанности родителей (законных представителей) закрепляются в заключенном между ними и Учреждением договоре, который не может противоречить Закону Российской Федерации «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.
6.12.	Родители несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования.
6.13.	Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся, не предусмотренные пунктами 6.9. и 6.10. настоящего Устава могут закрепляться в заключенном между ними и Учреждением договоре.
6.14.	Взаимоотношения участников образовательного процесса строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.
6.15.	Права и обязанности обучающихся охраняются Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством Российской Федерации, договором между Учреждением и родителями (законных представителей) обучающихся.
6.16.	Участники образовательного процесса могут иметь иные права и обязанности в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

7.  Отчётность филиала
7.1. Филиал ведет статистическую отчетность и отчетность в соответствии с действующим законодательством РФ и требованиями вышестоящих органов.
7.2.МКОУ СОШ №4 с.Золотаревка вправе устанавливать дополнительные требования по срокам предоставления, ведения отчетности, не противоречащие законодательству, исходя из особенностей взаимоотношений средней школы и ее филиала.
7.3. МКОУ СОШ №4 с.Золотаревка   отчитывается за филиал перед
органами государственной статистики и органами управления образования по разделу: начальная и основная общеобразовательная школа.
7.4.По      окончании      установленных      сроков      хранения      школьная документация передается средней школе.
8.	Трудовые отношения
8.1.	Для работников филиала работодателем является МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка.
8.2.	Трудовые отношения работников филиала осуществляются на основе трудового законодательства.
8.3.	Порядок комплектования персонала осуществляется в соответствии с Уставом МКОУ СОШ № 4 с.Золотаревка.
8.4.	Оплата труда работников филиала осуществляется на основе трудового кодекса в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями, установленными категориями согласно тарификации на учебный год.
8.5.К педагогической деятельности допускаются лица, как правило, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.
8.6.Срок действия трудового договора (контракта) определяется работником и работодателем при его заключении.

9. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность Филиала.
9.1.Деятельность Филиала регламентируется настоящим Положением о филиале, Уставом учреждения и дополняется локальными актами.
9.2.К видам локальных актов, регламентирующим деятельность филиала, относятся:
-	положения;
-	правила;
-	инструкции.
9.3.Перечень локальных актов, являющихся приложением к настоящему Положению о филиале:
1)	Положение о формах получения образования обучающимися;
2)	Положение об организации горячего питания учащихся;
3)	Положение о педагогическом совете;
4)	Положение об общем собрании родителей;
5)	Положение об Ученическом самоуправлении;
6)	Положение о школьной системе оценки качества образования.
Локальные акты Филиала не могут противоречить настоящему
Положению о филиале и Уставу МКОУ СОШ № 4.

Положение рассмотрено на заседании Совета школы - протокол № 2 от 10.12.2011 года. Утверждено приказом директора школы - № 90 от 30.12.2011 года.

						

                                       Приложение № 1 
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах получения образования в филиале № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  Ипатовского района Ставропольского края

1. Общие положения.

	1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266 «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. N 196, Типовым  положением о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 09 сентября 1996 года N 1058, Положением о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 23 июня 2000 г. N 1884, Законом Ставропольского края от 11 августа 1998 г. № 21-кз «Об образовании», на основании Положения о формах получения образования в муниципальных образовательных учреждениях  Ипатовского муниципального района Ставропольского края, реализующих общеобразовательные программы.
	1.2. Настоящее Положение регулирует деятельность филиала № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 Ипатовского района Ставропольского края (далее - Филиал), в части реализации общеобразовательных программ, по организации образовательного процесса в различных формах.
	1.3. Возможность освоения образовательных программ в различных формах: очной, заочной, экстерната, семейного образования и других предоставляются на всех ступенях общего образования в целях создания вариативной образовательной среды, обеспечивающей  благоприятные условия для обучения и развития обучающихся в соответствии с их интересами и способностями и по согласованию с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся. Допускается сочетание различных форм получения образования, а также организация образовательного процесса по индивидуальному учебному плану.
	1.4. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
	1.5. Филиал несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), муниципальным казенным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой № 4, отделом образования за реализацию конституционных прав личности на образование, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям детей и медицинским рекомендациям,  качество образования, отвечающее государственным образовательным стандартам.

2. Содержание образования и организация обучения в различных формах.

	2.1. Обучение в различных формах образования организуется в   соответствии с образовательной программой, уставом Учреждения, Положением о филиале, учебным планом.  
	2.2. При освоении общеобразовательных программ в формах, предусмотренных настоящим Положением, совершеннолетний гражданин или родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося должны быть ознакомлены с настоящим Положением, государственными образовательными стандартами общего образования, программами учебных предметов, нормами оценки знаний, умений и навыков обучающегося по каждому предмету, иными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в избранной форме.
	2.3. Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в очной, заочной формах, в форме семейного образования, по индивидуальному учебному плану, зачисляются в контингент обучающихся на основании приказа директора, в котором отражается форма освоения общеобразовательных программ в соответствии с заявлением совершеннолетнего гражданина или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося. Все данные об обучающемся вносятся в журнал того класса (группы), в котором он будет числиться, или оформляется журнал индивидуальных занятий и заводится личное дело установленного образца. 
	Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме экстерната, в контингент обучающихся не зачисляются, но учитываются в отдельном делопроизводстве.
	Обучающиеся, сочетающие экстернат и очную форму получения образования, включаются в контингент филиала, и средства на их обучение учитываются в составе бюджетных ассигнований, выделяемых учреждению из бюджета Ставропольского края. В таких случаях отношения обучающихся и филиала регулируются в порядке, установленном разделом 7 настоящего Положения.
	2.4. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся по  различным формам получения образования проводится в полном соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативному правовому регулированию в сфере образования.

3. Организация обучения в форме семейного образования.

	3.1. Освоение общеобразовательных программ в форме семейного образования предполагает самостоятельное, или с помощью педагогов, или с помощью родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося освоение общеобразовательных программ с последующим прохождением промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в Филиале.
	3.2. Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося регулируются договором, условия которого не должны ограничивать права сторон. 
	3.3. Для выполнения лабораторных и практических работ, получения консультативной и методической помощи, прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающийся в семье приглашается на учебные, практические и иные занятия, соответствующие срокам выполнения лабораторных и практических работ, проведения промежуточной аттестации обучающихся по очной форме по расписанию Филиала.
	3.4. Промежуточная аттестация обучающегося по общеобразовательным программам начального общего, основного общего образования при обучении в форме семейного образования осуществляется в соответствии с государственными  образовательными стандартами и графиком ее проведения. Результаты аттестации фиксируются в классном журнале и дневнике обучающегося.
	3.5. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося могут присутствовать на консультациях и промежуточной аттестации обучающегося при наличии медицинских показаний или по требованию психолога  и должны быть информированы в письменном виде об уровне усвоения обучающимся общеобразовательных программ.
	3.6. Учреждение вправе расторгнуть договор, если родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося не обеспечили:
	- освоение обучающимся определенных договором общеобразовательных программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта в установленные сроки;
	- явку обучающегося в образовательное учреждение в определенные договором сроки для выполнения лабораторных и практических работ, прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.

4. Организация получения общего образования в форме экстерната.

	4.1. Реализацию прав граждан на получение общего образования в форме экстерната осуществляет любое образовательное учреждение, имеющее государственную аккредитацию. Взимание платы за получение образования в форме экстерната не допускается.
	4.2. Получение общего образования в форме экстерната не ограничивается  возрастом и организуется на всех трех ступенях общего образования в соответствии с типом и видом Учреждения.
	Порядок реализации экстерном права на пользование библиотекой, получение консультаций, участие в олимпиадах, конкурсах, практических и лабораторных занятиях, централизованном тестировании определяется локальными актами Филиала.
	4.3. Одновременное обучение и получение документа государственного образца в двух различных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы основного общего образования в форме экстерната,  не допускается.
	4.4. Для прохождения промежуточной и (или) государственной (итоговой)  аттестации в форме экстерната в Учреждение представляются следующие документы:
	1. Заявление о прохождении промежуточной и (или) государственной (итоговой) аттестации.
	2. Личное дело или справка о промежуточной аттестации.
	3. Документ, удостоверяющий личность заявителя.
	4. Медицинская справка установленного образца.
	При отсутствии документов, подтверждающих уровень подготовки экстерна, Учреждение самостоятельно устанавливает образовательный уровень заявителя в порядке, определенном уставом и (или) локальным актом Учреждения.
	4.5. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации в качестве экстерна, порядок и формы проведения промежуточной аттестации определяются Учреждением самостоятельно и организуются по предметам инвариантной части учебного плана (кроме предметов образовательных областей "искусство, "физическая культура", "технология", если эти предметы не являются профильными в данном образовательном учреждении, классе). Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов не должно быть более 12 в год.
	4.6. Если несовершеннолетний экстерн не прошел промежуточную аттестацию, то он вправе продолжить обучение по очной форме в установленном порядке. Совершеннолетний гражданин имеет право на следующий год пройти промежуточную аттестацию в вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении или центре образования в порядке и в сроки, установленные конкретным образовательным учреждением.
	4.7. Заявление о прохождении государственной (итоговой) аттестации в качестве экстерна подается не позднее трех месяцев до ее начала.
	4.8. При проведении промежуточной и государственной (итоговой) аттестации проверка экзаменационных работ членами экзаменационной комиссии, лабораторные и практические занятия, консультации в пределах двух часов перед каждым экзаменом финансируются на основании представленных Учреждением графика учета рабочего времени и документов, подтверждающих его выполнение.
	Руководитель Учреждения для проведения консультаций, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации может привлекать наиболее квалифицированных преподавателей других образовательных учреждений и высших учебных заведений в соответствии с трудовым законодательством.
	4.9. Государственная (итоговая) аттестация проводится для выпускников, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования в очной форме, а также в форме экстерната, семейного образования или самообразования и допущенных в текущем году к государственной (итоговой) аттестации.
	4.10. Результаты промежуточной и (или) государственной (итоговой) аттестации фиксируются отдельными протоколами с пометкой "экстернат", которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются руководителем Учреждения. К ним прилагаются письменные экзаменационные работы.
	4.11. Экстернам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается аттестат об основном общем образовании государственного образца без пометки "экстернат" и фиксируется в книге выдачи аттестатов Учреждения.
	4.12. Документация экстерната хранится в Учреждении в течение 3 лет.
	4.13. При организации экстерната  Учреждение несет ответственность за соблюдение правовых актов в области образования. Оно не проводит с экстерном в инициативном порядке систематических занятий и воспитательной работы.
	4.14. Учебные занятия для экстерна, за исключением случаев, предусмотренных п.5.8 настоящего  Положения, могут проводиться только по его желанию, в качестве платной дополнительной образовательной услуги, организуемой в соответствии с Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации  от 05 июля 2001 г. N 505 
	4.15. Для обучающихся, сочетающих очную форму получения общего образования и экстернат, составляется индивидуальный график посещения занятий и прохождения промежуточной аттестации в соответствии с режимом работы Филиала и по согласованию с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего.
	4.16. Прохождение промежуточной аттестации по одному или  нескольким предметам в форме экстерната обеспечивается в том образовательном учреждении, в котором обучающийся числится. Результаты промежуточной аттестации фиксируются отдельным протоколом, который хранится в личном деле обучающегося, в журнале делается запись "сдал экстерном" и выставляется оценка за экзамен.
	4.17. Экстерны, освоившие  общеобразовательные программы основного общего образования могут быть награждены похвальным листом "За отличные успехи в учении", утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 03 декабря 1999 года № 1076.
	
5. Организация индивидуального обучении больных учащихся  на дому.

	5.1. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (статья 51, пункт 2) для детей, нуждающихся в длительном лечении, может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
	5.2. Организация индивидуального обучения на дому осуществляется в соответствии с нормативами, утвержденными письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88г. № 17-252-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому». Для индивидуальной формы обучения больных детей на дому, как и для других форм получения общего образования, в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
	5.3. Настоящее Положение определяет условия и порядок организации получения общего образования в форме индивидуального обучения на дому, регулирует правоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) по организации индивидуального обучения на дому, определяет порядок оформления документации по организации индивидуального обучения на дому.
	5.4. Основанием для организации обучения на дому ребенка является медицинское заключение. Перечень заболеваний, наличие которых дает право на организацию индивидуального обучения на дому, утвержденный письмом Министерства просвещения РСФСР от 08 июля 1980 г. № 281  и письмом Министерства здравоохранения РСФСР от 28 июля 1980 г. № 17-13-186.
	5.5. Обучение ребенка на дому оформляется приказом директора.
	5.6. В целях упорядочения процедуры финансирования, включения в тарификацию педагогических кадров,  Учреждение представляет на обучающихся, имеющих хронические заболевания, соответствующие документы в период прохождения тарификации.
	5.7. Устанавливается следующий порядок оформления документов для организации обучения детей на дому:
	- заявление родителей на имя директора Учреждения с просьбой об организации индивидуального обучения на дому на период, указанный в медицинском заключении;
	- медицинское заключение по форме установленного образца с указанием программы обучения (в исключительных случаях возможно направление на психолого-медико-педагогическую комиссию для уточнения программы обучения);
	- приказ директора  на организацию индивидуального обучения на дому и на распределение часов индивидуального учебного плана в соответствии с учебной программой, индивидуальными особенностям и психофизическими возможностями больных детей, с указанием работающих учителей.
	5.8. Финансирование индивидуального обучения на дому осуществляется на основании тарификации (в исключительных случаях за счет экономии фонда заработной платы учреждения образования) из расчета на одного обучающегося в неделю:
	- в 1-4 классах – не менее 8 часов,
	- в 5-8 классах -  не менее 10 часов,
	- в 9 классах – не менее 11 часов.	
	5.9. Педагогическим работникам устанавливается доплата в размере 20% за работу с детьми, находящимися на индивидуальном обучении на дому.
	5.10.  Администрация учреждения осуществляет подбор учителей и организует выполнение учебного плана и программы соответствующего уровня обучения, исходя из примерного учебного плана.
	При этом примерный учебный план может подвергаться корректировке, исходя из реальных потребностей больного ребенка, по согласованию с родителями (законными представителями).
	5.11. Классный руководитель согласовывает с учителями, обучающими больного ребенка, и родителями расписание занятий, которое утверждается директором  Учреждения и доводится до сведения родителей.
	5.12. По заявлению родителей (законных представителей) индивидуальные занятия с больными детьми на дому могут быть организованы в учебных классах (предметных кабинетах) Филиала. В данном случае расписание (график) занятий с указанием конкретных помещений и времени утверждается директором. 
	5.13.По заявлению родителей (законных представителей) и при согласовании с лечащим врачом (наличие письменного подтверждения), ребенок может посещать вместе с классом отдельные предметы. В данном случае расписание (график) занятий с указанием конкретных кабинетов и времени утверждается директором.
	Контроль за своевременным проведением занятий на дому осуществляется классным руководителем, а за выполнением учебных программ и качеством обучения - заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
	5.14. Знания детей, обучающихся на дому, систематически оцениваются. На каждого ребенка, обучающегося индивидуально на дому, заводится журнал, где указывается фамилия, имя, дата занятий, содержание пройденного материала, количество часов. К журналу прилагается копия приказа об обучении на дому и расписание занятий.
	5.15. В классный журнал соответствующего класса (в сводную ведомость) переносятся четвертные, годовые, экзаменационные, итоговые оценки и делается запись о периоде обучения на дому, указывается дата и номер приказа.
	5.16. В процессе обучения педагогический коллектив должен учитывать склонность и интересы детей, в целях выявления привычек и особенностей обучающихся осуществлять постоянный контакт с теми членами семьи, которые обеспечивают уход за больным ребенком.
	5.17. Подбор учителей осуществляется с учетом их желания работать с больным ребенком, отношения с обучающимися и родителями должны быть доброжелательными и корректными.

                                       Приложение № 2 
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке организации горячего питания в филиале № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  Ипатовского района Ставропольского края и порядке предоставления льготного (дотационного) питания обучающимся.

1. Общие положения.

	1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок предоставления горячего питания в филиале муниципального казенного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы  № 4 Ипатовского района Ставропольского края (далее – филиал) и устанавливает условия предоставления льгот (дотаций) обучающимся при организации горячего питания в филиале, в целях дифференцированной социальной поддержки детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в заботе и поддержке государства.
	1.2. Настоящее Положение определяет: общие принципы организации горячего питания обучающихся в филиале; порядок организации горячего питания в школе; порядок организации питания, предоставляемого на льготной (дотационной) основе.
	1.3. Настоящее Положение предусматривает введение льгот (дотаций) на получение горячего питания в филиале за счет средств бюджета Ипатовского муниципального района Ставропольского края. 
	1.4. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Федеральным законом "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23 июля 2008г.  N 45 "Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08".
	1.5. Организация горячего питания обучающихся является отдельным обязательным направлением деятельности филиала.
	Администрация филиала осуществляет организационную и разъяснительную работу с обучающимися и их родителями (законными представителями) с целью организации горячего питания, на платной или льготной (дотационной) основе, принципов и санитарно-гигиенических основ здорового питания.
	1.6. Каждый обучающийся имеет право на ежедневное получение горячего питания в филиале в течение учебного года. Стоимость питания, состоящего из горячего завтрака или обеда, складывается из среднерыночных цен на продукты питания по ежегодно утверждаемому меню-требованию.

2. Финансирование горячего питания.

	2.1. Источниками финансирования питания обучающихся являются средства бюджета Ипатовского муниципального района Ставропольского края. 
	2.2. Питание, организованное в филиале предоставляется на платной и льготной (дотационной) основах.
	2.3. Заявки в потребности питания на планируемый финансовый год подаются в отдел образования администрации Ипатовского муниципального района Ставропольского края (далее – отдел образования) филиала в соответствии с численностью обучающихся из многодетных и малообеспеченных семей и количеством учебных дней не позднее 1 октября года, предшествующего планируемому.
	2.4. Отдел образования представляет в финансовое управление администрации Ипатовского муниципального района Ставропольского края (далее – финансовое управление) расчет потребности в средствах на питание обучающихся детей из числа многодетных и малообеспеченных семей из расчета суммы, предусмотренной методикой формирования бюджета на планируемый год на одного учащегося.  
	2.5. Финансовое управление осуществляет финансирование отдела образования на основании заявок и расчетов в пределах средств, предусмотренных в бюджете Ипатовского муниципального района Ставропольского края на текущий год.
	2.6. В случае отсутствия обучающегося в филиале или отказа от предлагаемого питания, льгота (дотация) не выплачивается.

3. Порядок предоставления льготного (дотационного)
питания обучающимся.

	3.1. Решение на предоставление питания на льготной (дотационной) основе принимается руководителем Учреждения по заявлению родителей (законных представителей) путем издания приказа.
	3.2. Правом льготного (дотационного) питания пользуются обучающиеся в возрасте от 6,5 до 18 лет из многодетных и малоимущих семей.
	Основанием для получения бесплатного, льготного (дотационного) питания являются следующие документы:
	- заявление родителей (законных представителей обучающихся);
	- соответствующие сведения (справка) Управления труда и социальной защиты населения Ипатовского района Ставропольского края, подтверждающие статус семьи.
	3.3. Отдел образования по представлению руководителя Учреждения определяет объем финансирования каждого общеобразовательного учреждения, исходя из количества обучающихся, подавших соответствующие документы на осуществление льготного (дотационного) питания из средств бюджета Ипатовского муниципального района Ставропольского края, предусмотренных на текущий финансовый год.
	3.4. Для осуществления учета обучающихся, получающих питание на льготной (дотационной) основе, и контроля за целевым расходованием бюджетных средств, выделяемых на питание обучающихся, ведется табель посещаемости столовой.
	3.5. Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую и несут ответственность за отпуск питания обучающимся согласно утвержденным спискам.
	3.6. Контроль за организацией льготного (дотационного) питания осуществляется руководителем филиала, который несет персональную ответственность за организацию предоставления льгот (дотаций) обучающимся.

4. Порядок организации горячего питания обучающихся
в филиале.

	4.1. При организации питания в филиале следует руководствоваться постановлениями Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23 июля 2008г. N 45 "Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08".
	4.2. Основными задачами при организации горячего питания обучающихся в филиале являются: обеспечение обучающихся питанием, соответствующим возрастным и физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергии, принципам рационального и сбалансированного питания; гарантированное качество и безопасность питания и пищевых продуктов, используемых в питании; предупреждение (профилактика) среди обучающихся инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с фактором питания; пропаганда принципов здорового и полноценного питания.
	4.3. К поставке продовольственных товаров для организации горячего питания в общеобразовательном учреждении допускаются предприятия различных организационно-правовых форм - победители закупочных процедур. 
	4.4. Горячее питание обучающихся организуется в соответствии с примерным десятидневным цикличным меню.
	В целях преодоления дефицита основных пищевых веществ, в том числе фтора и йода, рекомендуется потребление пищевых продуктов, обогащенных витаминами, микроэлементами, микро- и макронутриентами. При составлении меню рекомендуется, по возможности, учитывать как территориальные особенности питания, так и набор продуктов в соответствии с сезоном.
	4.5. Медико-биологическая и гигиеническая оценка рационов питания (примерных меню), разрабатываемых столовой филиала; выдача санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии типовых рационов питания (примерных меню) санитарным правилам и возрастным нормам физиологической потребности детей и подростков в пищевых веществах и энергии; плановый контроль за организацией горячего питания; качество поступающего сырья и готовой продукции, реализуемых в филиале, осуществляется органами территориального Роспотребнадзора.
	4.6. Столовая филиала осуществляет производственную деятельность в полном объеме 5 дней - с понедельника по пятницу включительно в режиме работы общеобразовательного учреждения.
	В случае проведения мероприятий, связанных с выходом или выездом обучающихся из здания филиала, столовая осуществляет свою деятельность по специальному графику, согласованному с руководителем Учреждения. 
	Филиал  создает необходимые условия для работы столовой, осуществляет контроль за ее деятельностью в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся.
	4.7. Организация питания обучающихся продуктами сухого пайка без использования горячих блюд, кроме случаев возникновения аварийных ситуаций на пищеблоке (не более 1 - 2 недель) или проведения экскурсий в течение учебного дня, запрещена.
	4.8. Проверку качества пищи, соблюдения рецептур и технологических режимов осуществляет создаваемая ежегодно приказом руководителя Учреждения бракеражная и общественная комиссии. Результаты проверки заносятся в  журналы контроля.
	4.9. Руководитель филиала несет ответственность за:
	- организацию и качество горячего питания обучающихся;
	- охват обучающихся горячим питанием;
	- своевременное представление списков, смет и отчетов по расходованию средств, предусмотренных на льготное (дотационное) питание обучающихся, в отдел образования;
	- утверждение графика питания;
	- ежедневное утверждение рационов питания меню.
	4.10. В филиале из числа работников назначается ответственный за организацию горячего питания обучающихся с установлением соответствующих обязанностей.
	4.11. Контроль за целевым использованием бюджетных средств, выделяемых на организацию горячего питания в Учреждениях осуществляет финансовое управление совместно с отделом образования.

                                       Приложение № 3 
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
о педагогическом совете филиала № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  Ипатовского района Ставропольского края

1. Общие положения.

	1.1. Педагогический совет филиала является в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» одной из постоянно действующих форм самоуправления для рассмотрения основных вопросов организации образовательного процесса.  
	1.2. Педагогический совет действует на основании Закона РФ «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном учреждении, положения о филиале, нормативных правовых документов об образовании, Устава Учреждения  и настоящего Положения.                       
	1.3. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива педагогических работников филиала. Решения педагогического совета, утвержденные приказом, являются обязательными для исполнения.

2. Задачи педагогического совета.
             
	Задачами педагогического совета являются: 
	- реализация государственной политики в области образования;
	- объединение усилий педагогического коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы; 
	- внедрение в практику достижений науки и передового педагогического опыта; 
	- решение вопросов о переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии школы. 

3. Функции педагогического совета.

	- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации; 
	- организует повышение квалификации, развитие творчества педагогов; 
	- принимает решение о проведении промежуточной аттестации; 
	- принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс или продолжении обучения в иной форме; 
	- обсуждает план работы школы; 
	- рассматривает перспективные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса; 
	- принимает программы практических мер по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса; 
	- обсуждает, утверждает и организует выполнение планов всех подразделений и служб школы (методических объединений, творческих групп и т.п.). 

4. Права и ответственность педагогического совета.

	4.1.Педагогический совет имеет право:
	- создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;
	- принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;
	- принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;
	- в необходимых случаях на заседания педагогического совета могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с общеобразовательным учреждением по вопросам образования, родители обучающихся, представители учреждений, участвующих в финансировании организации образовательного процесса. Лица, приглашенные на заседание педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.
	4.2. Педагогический совет ответственен:
	- за выполнение планов работы Учреждения;
	- утверждение образовательных программ, имеющих экспертное заключение;
	- принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

5. Организация  деятельности педагогического совета.

	5.1. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы филиала. 
	5.2. Педагогический совет созывается руководителем филиала по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников школы. 
	5.3. Решения педсовета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее половины его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя педсовета. 
	5.4. Организацию выполнения решений педсовета осуществляет его председатель и ответственные лица, указанные в решении. 
	5.5. Результаты этой работы сообщаются членам педагогического совета на последующих его заседаниях.

6. Документация педагогического совета.

	6.1. Заседания педагогического совета оформляются протоколом. В книге протоколов фиксируются ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.
	6.2. Протоколы о  выпуске учащихся оформляются списочным составом. Решения о выпуске и переводе утверждаются приказом по филиалу.
	6.3. Нумерация протоколов педсовета  ведется с начала учебного года.
	6.4. Книга протоколов педагогического совета филиала входит в номенклатуру дел, хранится постоянно и передается по акту.
	6.5. Книга протоколов педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью руководителя и печатью Учреждения.

						

                                       Приложение № 4 
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
об общешкольном родительском собрании филиала № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  Ипатовского района Ставропольского края

1. Общие положения.

	1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность общешкольного родительского собрания филиала.
	1.2. Общешкольное родительское собрание в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании», другими федеральными законами, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, указами и распоряжениями Президента РФ, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления, настоящим Положением.

2. Основные задачи.

	Основными задачами общешкольного родительского собрания являются:
	2.1. управление филиалом на началах самоуправления;
	2.2. содействие укреплению связей семьи, филиала, общественности в целях обеспечения единства воспитательного процесса.

3. Основные обязанности:

	3.1. помогает филиалу и семье в воспитании обучающихся;
	3.2. привлекает родительскую общественность  к активному участию в управлении филиалом, организации общешкольных мероприятий;
	3.3. содействует проведению разъяснительной и консультативной работы среди родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и обязанностях;
	3.4. содействует организации работы с родителями (законными представителями) воспитанников филиала по разъяснению значения всестороннего воспитания ребенка в семье;
	3.5. способствует укреплению материально-технической базы филиала;
	3.6. выполняет иные обязанности в соответствии с возложенными функциями.

4.  Права.

	Общешкольное родительское собрание в лице своих членов имеют  право:
	4.1. вносить предложения по вопросам воспитания и образования обучающихся и получать информацию о результатах их рассмотрения;
	4.2. заслушивать и получать информацию о работе  филиала;
	4.3. заслушивать и получать информацию от представителей других органов, сотрудничающих с  филиалом, по вопросам учебно-воспитательного, финансового, хозяйственного процессов; 
	4.4. давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям;
	4.5. принимать участие в привлечении внебюджетных денежных средств для  филиала;
	4.6. заслушивать отчеты руководителя о работе филиала и принимать информацию по вопросам образования и воспитания обучающихся;
	4.7. заслушивать отчеты о расходовании внебюджетных денежных средств;
	4.8. имеет иные права в соответствии с возложенными функциями.

5. Ответственность.

	5.1. Общешкольное родительское собрание в лице своих членов несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных обязанностей.

6. Организация работы.

	6.1. Из своего состава общешкольное родительское собрание выбирает председателя (любого члена родительского собрания), секретаря, которые выбираются на время проведения родительского собрания.
	6.2. Общешкольное родительское собрание работает по годовому плану школы.
	6.3. Общешкольное родительское собрание правомочно выносить решения. Решения принимаются простым большинством голосов.
	6.4. Решение доводится до сведения всех родителей и обязательно к исполнению независимо от присутствия их на данном собрании.
	Общешкольное родительское собрание проводится не реже двух раз в год.

7. Делопроизводство.

	7.1. Заседания общешкольного родительского собрания оформляются протокольно. В протоколах фиксируются ход обсуждения вопросов, выносимых на заседание, предложения и замечания. Протоколы подписываются председателем и секретарем. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года. Протоколы регистрируются в книге регистрации протоколов.

8. Взаимоотношения.

	8.1. Общешкольное родительское собрание в своей работе взаимодействует с органами самоуправления  директором Учреждения, руководителем филиала.

                                       Приложение № 5
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
об ученическом  самоуправлении в филиале № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  Ипатовского района Ставропольского края

1.	Общие положения.

	1.1. Ученическое самоуправление является формой организации жизнедеятельности учащихся, характеризующейся созданием органов ученического самоуправления и активным участием школьников в работе самоуправления и филиала.
	1.2.  Задачами самоуправления  является:
	- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива; 
	- приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;
	- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
	- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей  гражданской позиции; 
	- создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших,  взаимоуважения детей и взрослых.
	1.3. Вид самоуправления – частичное, то есть учащиеся обладают правом голоса в решении четко очерченного круга вопросов, выделенных в ведение самоуправления.
	1.4.  Круг вопросов, решаемых ученическим самоуправлением:
	- защита прав и интересов учащихся;
	- совместное с педагогами решение наиболее значимых вопросов учебно-воспитательного процесса;
	- организация дежурства в школе;
	- создание информационной сети школы;
	- организация «Дня самоуправления»;
	- сохранение и преумножение традиций школы;
	- организация досуга учащихся.
	1.5. Формами активного участия школьников в решении стоящих перед школой задач являются: работа в органах самоуправления, активная работа в классах.
	
2. Структура ученического самоуправления  филиала.

	2.1. Детская школьная организация «СМиД» является добровольной, самоуправляемой, некоммерческой детской организацией, объединяющей на основе общих интересов детей и взрослых.
	2.2. Детская школьная организация «СМиД»  – это добровольный союз детей и взрослых на основе общих интересов, способствующих объединению усилий для добрых и полезных дел.
	2.3. Работа детской школьной организации «СМиД» строится на основании своего устава, программы.
	2.4. Детская школьная организация «СМиД» - это учащиеся 1-9 классов.
	В организации действуют центры:
	- учебы;
	- заботы;
	- здоровья;
	- культуры;
	- быта.
	2.5. Совет старшеклассников состоит из учащихся 8-9 -х классов и является органом самоуправления в школе, основанным на согласии и сотрудничестве.
	2.5.1.Деятельность Совета строится на общечеловеческих принципах демократии, гуманности, согласия, открытости.
	2.5.2. Совет старшеклассников действует на основании Устава школы, Положения о Совете старшеклассников.
	2.5.3. Члены Совета старшеклассников являются связующим звеном между организаторами детского коллектива и классом. Доводят до сведения класса и классного руководителя решения Совета старшеклассников.
	2.5.4. Совет старшеклассников собирается 2 раза в месяц.
	2.5.5. Совет старшеклассников участвует в планировании и организации внеклассной и внешкольной работы учащихся.
	2.5.6. Выборы в Совет старшеклассников проводятся ежегодно в начале учебного года (сентябрь).
	2.5.7.  Членами Совета старшеклассников могут быть выбранные классом учащиеся 8-9-х классов (как минимум 1 человек от каждого класса), имеющие желание работать в Совете, быть в центре школьной жизни.
	2.5.8. Членами Совета старшеклассников не могут быть учащиеся, не
подчиняющиеся Уставу школы, не выполняющие правила поведения.
	2.5.9. Члены Совета старшеклассников за систематическое непосещение заседаний и невыполнение возложенных на них обязанностей общим голосованием могут быть исключены из Совета.

                                       Приложение № 6 
						к Положению о филиале
                                       муниципального казенного 
						общеобразовательного учреждения 
						средней общеобразовательной 
                                       школы  № 4 Ипатовского района 
						Ставропольского края

ПОЛОЖЕНИЕ
о школьной системе оценки качества общего образования в филиале № 2 с.Софиевка муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4  
Ипатовского района Ставропольского края

1.Общие положения.

	1.1. Положение о системе оценки качества общего образования Филиала устанавливает единые требования при реализации внутришкольной системы оценки качества образования (далее - ШСОКО) в Филиале.
	1.2. Практическое осуществлении ШСОКО строится в соответствии с законом РФ «Об образовании», нормативными правовыми актами Правительства РФ, Министерства образования РФ, министерства образования Ставропольского края, Учредителя, отдела образования, муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4, регламентирующими реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования.
	1.3. Настоящее Положение разработано в соответствии с: 
	- приказом министерства образования Ставропольского края № 520 от 07 сентября 2009 г. «Об утверждении Положения о региональной оценке качества образования в Ставропольском крае»;
	- приказом отдела образования администрации Ипатовского муниципального района Ставропольского края № 592 от 09 октября 2009 г. «О реализации решения коллегии министерства образования Ставропольского края «О задачах по совершенствованию региональной системы оценки качества образования в Ставропольском крае » от 15 сентября 2009 г. № 3 и результатах единого государственного экзамена.
	1.3. Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников  школы, осуществляющих профессиональную деятельность в соответствии с трудовыми договорами, в том числе на педагогических работников, работающих по совместительству.
	1.4. В настоящем положении используются следующие термины:
	- Качество образования - интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов, условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.
	- Оценка качества образования - процесс, в результате которого определяется степень соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их обеспечения зафиксированной в нормативных документах системе требований к качеству образования.
	-  ШСОКО - целостная система диагностических и оценочных процедур, реализуемых различными субъектами государственно-общественного управления школой, которым делегированы отдельные полномочия по оценке качества образования, а также совокупность организационных структур и нормативных правовых материалов, обеспечивающих управление качеством образования.
	 - Экспертиза - всестороннее изучение состояния образовательных процессов, условий и результатов образовательной деятельности.
	- Измерения - оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов (традиционных контрольных работ, тестов, анкет и др.), имеющих стандартизированную форму и содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам.
	1.5. Положение о ШСОКО, а также дополнения и изменения к ней утверждаются приказом директора школы после обсуждения с педагогами, родителями школьников, управляющим советом школы и иными заинтересованными организациями.
	1.6. Оценка качества образования проводится по инициативе:
	- федерального государственного органа исполнительной власти,
осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования и науки;
	- органов государственной исполнительной власти области;
	- органов местного самоуправления;
	- профессиональных объединений педагогов;
	- общественных объединений.
	1.7. Основными принципами функционирования ШСОКО являются:
	- согласование и утверждение единых критериев оценивания, преимущественное использование объективных оценочных методов и процедур;
	- включение педагогических работников в критериальный самоанализ и самооценку деятельности;
	- соизмерение размеров оплаты труда педагогических работников с его результатами и условиями, дифференциация этих размеров в зависимости от конкретных результатов.
	1.8. Положение о ШСОКО, а также дополнения к нему утверждаются педагогическим советом.

2. Цели, задачи и функции ШСОКО.

	2.1. Целью ШСОКО является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях, его изменениях и причинах, влияющих на его уровень.
	2.2. Основными задачами ШСОКО являются:
	- формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его измерению;
	- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга школьной системы образования;
	- разработка единой информационно-технологической базы системы оценки качества образования;
	- определение форматов собираемой информации и разработка технологии ее использования в качестве информационной основы принятия управленческих решений;
	- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной образовательной статистики и мониторинга качества образования;
	- выявление факторов, влияющих на образовательные результаты; повышение квалификации педагогических работников по вопросам, касающимся требований к лицензированию и аккредитации школы, аттестации педагогов, индивидуальных достижений обучающихся.
	- определение рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания.
	- реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки качества образования.
	- стимулирование инновационных процессов к поддержанию и постоянному повышению качества и конкурентоспособности.
	2.3.Основные функции ШСОКО:
	- обеспечение регионального стандарта качества образования и удовлетворение потребности в получении качественного образования со стороны всех субъектов школьного образования.
	- аналитическое сопровождение управления качеством обучения и воспитания школьников;
	- информационное обеспечение управленческих решений по проблемам повышения качества образования;
	- обеспечение внешних пользователей информацией о развитии образования в школе.
	2.4. Объектами оценки качества образования являются:
	- учебные и внеучебные достижения учащихся;
	- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников
	2.5. Предмет оценки:
	- качество образовательных результатов (степень соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ государственному и социальному стандартам);
	- качество условий образовательного процесса (качество условий реализации образовательных программ);
	- эффективность управления качеством образования.
	2.6. Направления, через которые осуществляется оценка качества образования Филиала:
	- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;
	- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов;
	- мониторинг качества образования на основе результатов государственной аккредитации образовательного учреждения.
	Дополнительно при оценке качества образования Учреждения учтены следующие направления деятельности (данные критерии  учитываются при разработке показателей эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения для осуществления стимулирующих выплат):
	- внеклассная работа учителя по предмету, результативность которой определяется достижениями учащихся;
	- воспитание учащихся, степень активизации социальной позиции учащихся;
	- здоровье учащихся;
	- научно-методическая и опытно-экспериментальная деятельность, направленная на повышение качества образовательного процесса, эффективность обучения и воспитания.

3.Составляющие ШСОКО.

	3.1. Оценка качества образования осуществляется посредством:
	- системы внутришкольного контроля;
	- общественной экспертизы качества образования, которая организуется силами общественных организаций и объединений, родителей учащихся;
	- профессиональной экспертизы качества образования, организуемой профессиональным образовательным сообществом (внешний аудит).
	3.2. В структуре ШСОКО Филиала выделяется  педагогический совет.
		3.2.1. Педагогический совет:
	- обсуждает и принимает решения по утверждению и реализации Положения о системе оценки качества образования. 
	3.3. Внутришкольный стандарт качества образования соотносится с :
	- общероссийскими и региональными тенденциями развития образования;
	-  общероссийскими и региональными стандартами и образцами качества образования;
	-  общероссийскими и региональными стандартами содержания и структуры образования;
	- общероссийскими и региональными процедурами, инструментами, индикаторами, средствами контроля качества образования.
	3.3.1.Школьный стандарт качества образования включает: 
	- обоснованность целей, ценностей и содержания школьного
компонента образования;
	- качество материально-технического обеспечения образовательного процесса;
	- качество образовательных программ и используемых образовательных технологий;
	- качество освоения каждым обучающимся федеральных и региональных компонентов образовательных стандартов;
	- определенный уровень творческих и научных достижений учащихся; 
	- доступность и качество дополнительного образования обучающихся; 
	- обеспечение безопасности и здоровья обучающихся;
	- обеспечение психологического комфорта и доступности образования в Филиале;
	- обеспечение индивидуального подхода к школьникам, имеющим специфические образовательные потребности;
	- высокую квалификацию педагогов.

4. Организация и технология ШСОКО.

	Оценка качества образования в школе включает инвариантную составляющую, обеспечивающую интересы вышестоящего уровня в вопросах управления качеством образования, и вариативную составляющую. Содержание, технологии диагностики и информация о качестве образования в ее инвариантной части определяется учредителем и вышестоящими органами управления образованием.
	Вариативная составляющая оценки качества образования определяется приоритетами развития образования на школьном уровне, специальными потребностями субъектов ШСОКО и особенностями используемых школой оценочных процедур.
	ШСОКО включает систему сбора и первичной обработки данных, систему анализа и оценки качества образования, систему обеспечения статистической и аналитической информацией всех субъектов школьного образования. Деятельность по каждому компоненту определяется регламентом реализации ШСОКО.
	Реализация ШСОКО осуществляется посредством существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:
	- мониторингом образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения;
	- анализом творческих достижений школьников; результатами внутришкольного направления аттестации педагогических и руководящих работников;
	- результатами паспортизации учебных кабинетов Филиала; 
	- результатами самоанализа в процессе государственной аттестации и аккредитации;
	- результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления Учреждения) и социологических исследований;
	- системой внутришкольного контроля;
	- системой медицинских исследований школьников, проводимых по инициативе школьной медицинской службы, администрации и органов общественного управления Учреждения;
	- системой внутришкольного скрининга психологического комфорта; иными	психолого-педагогическими,	медицинскими	и
социологическими исследованиями, проведенными по инициативе субъектов образовательного процесса.
	Периодичность проведения оценки качества образования, субъекты оценочной деятельности, формы представления результатов оценивания, а также номенклатура показателей и параметров качества и их эталонные значения устанавливаются в регламенте.
	Оценка качества образования осуществляется на основе существующей системы показателей и параметров, характеризующих основные аспекты качества образования (качество результата, качество условий и качество процесса). В процессе оценки качества образования используется нормативно-целевой и системно-генетический анализ.
	Основными методами установления фактических значений показателей являются экспертиза и измерение. Процедуры проведения экспертизы и измерения устанавливаются Регламентом оценки качества образования.
	Технологии измерения определяются видом избранных контрольных измерительных материалов, способом их применения. Содержаниe контрольных измерительных материалов, направленных на оценку уровня обученности школьников, определяется на основе государственных образовательных стандартов. Конкретные технологии оценки качества образования, используемые для определения показателей, предусматриваются в Регламенте оценки качества образования.
	Итоги ШСОКО ежегодно размещаются на сайте школы. Доступ к данной информации является свободным для всех заинтересованных лиц.

5. Общественная и профессиональная экспертиза качества образования.

	5.1. ШСОКО предполагает широкое участие в осуществлении оценочной деятельности общественности и профессиональных объединений в качестве экспертов.
	5.2. ШСОКО обеспечивает реализацию прав родительской общественности и профессиональных сообществ, организаций и общественных объединений по включению в процесс оценки качества образования. Участие указанных структур в оценке качества образования определяется регламентом оценки качества образования.
	5.3 Общественная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования социальным ожиданиям и интересам общества и развитие механизмов независимой экспертизы качества образования.
	5.4.Основными объектами общественной экспертизы качества образования выступают:
	- внеучебные достижения обучающихся (на основе обобщенных результатов);
	- общий уровень духовного, нравственного, социального и культурного развития учащихся Филиала;
	- условия, созданные в Филиале в целях сохранения и укрепления психического и физического здоровья школьников.
	5.5. Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают:
	- качество образовательных программ; уровень развития психических функций учащихся по результатам профессионально-психологических исследований (в обобщенном виде);
	- результаты медицинских обследований школьников (на основе обобщенных результатов);
	- результаты тестов, опросников и т.п., полученные в ходе педагогического, психологического и социально-педагогического тестирований;
	- условия, созданные для реализации программ основного и дополнительного образования, реализации индивидуальных запросов обучающихся, там, где для их анализа требуются специальные педагогические или психологические знания.
	5.6. Самоанализ результативности обучения и воспитания, сделанный педагогом на основе научно-педагогических методов, рассматривается как вид профессионального анализа, и его результаты могут учитываться при определении внтришкольного рейтинга учителя. Участие педагогов в самоанализе по некоторым показателям качества образования предусматривается регламентом оценки качества образования.
	5.7. Доведение до общественности информации о результатах оценки качества образования осуществляется посредством публикаций, публичных и аналитических докладов о состоянии качества образования на сайте школы.